民族

　　“双减”背景下，2022年颁布的义务教育课程方案与课程标准强调要探索与素养目标和内容结构化相匹配的、学科典型的学习方式，推进以学科实践为标志的育人方式变革，对学校的发展提出了更...

作者： 周晓婷 王莹 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　学生综合素质评价作为基础教育保障学生全面发展、个性发展的重要制度，受到各级教育行政部门、基层学校的高度重视。但因其评价的是“学科考试难以考出、纸笔测试难以表达”的综合素质，...

作者： 陈静 庄春荣 崔秀梅 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　教材建设是国家事权。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视教材建设，要求重点抓好中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史教材统编、统审、统用。西藏自治区一直坚持社会...

作者： 吴珍珠 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　县域教育是我国国民教育体系建设的重要内容。当前我国有2000多个县，容纳了全国50%以上的学生，县域教育是中国教育的底色，是普通教育的基础。在新时代的教育背景下，县域教育发展进一...

作者： 马颢文 卢立涛 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　徐险峰张家界风光系列绣品之一。乐婧婧摄 　　永定土家刺绣起源于湖南民间，是勤劳勇敢的土家族人民在丰富多彩的土家文化的熏陶下，怀着热爱生活的积极态度制作出的富有民族特色的传统...

作者： 乐婧婧 林雪丽 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　贵州省黔西市新仁苗族乡新仁小学学生在教师的带领下练习打鼓芦笙舞的基本动作。周训超 摄 　　我国是统一的多民族国家。民族教育是党和国家教育事业的重要组成部分，是民族工作的重要内...

作者： 郭岩 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　为深入学习贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，聚焦民族地区、农村地区，进一...

作者： 崔文淑 孔繁如 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　2022年10月31日，河北省唐山市丰润区团结路小学教师和学生一起展示用废旧物品制成的“乐器”。 朱大勇 摄 　　铸牢中华民族共同体意识，事关党和国家前途命运，事关中华民族未来，必须...

作者： 安雪慧 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　2022年11月9日，四川省华蓥市恒格光电仪器厂的技师在设于车间的课堂，给该市职业教育培训中心的学生现场讲解机械的操作技术。 邱海鹰 摄 　　教师是教育发展的第一资源。职业教育想要抓...

作者： 王新波 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26

　　学习始于问题。若教师设计的问题太简单，会导致学生对知识的理解和掌握停留在浅表层面，无法深入理解它的内涵和外延。当学生长期处于简单问题和浅层化思考的学习环境中，会造成学生的学...

作者： 许林 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2022-12-26